Pues llegó el día que tanto esperábamos, es increíble las buenas sensaciones que se les quedan de un año para otro siendo todavía tan pequeños, estaban deseando que llegara el día de la paz.
Un día muy ajetreado, pero el tiempo por suerte nos ha acompañado.
Pongo las fotos de algunos momentos:
Nuestros carteles para la Paz 4 años B
4 años A
Se pintaron las manos de color blanco unos a otros:
Llevamos muchos alimentos para las familias que más lo necesitan:
Saliendo del colegio
" Gritando: que viva la paz"
ABRAZOS DE PAZ ENTRE AMIGOS/AS:
" Con la seño Ana"
" Carmen y Estevao llevando nuestro cartel"
" Ibrahima y Carla con el suyo"
Representantes de las clases de 4 años en el acto
Carmen y Óscar dijeron la frase que ellos querían: "No queremos guerras para que no se mueran más niños"
Alimento solidario.
Y llegó la hora de volver a clase, de qué mejor manera que volando!!!!
Como ya comentamos en otra entrada, estamos trabajando el cuento ¿A qué sabe la luna?, como es un cuento que ya conocen muy bien, decidimos contarlo de manera diferente y se nos ocurrió hacerlo como un cuento motor. Aquí os dejo las fotos que hicimos durante el cuento (lo sentimos pero algunas están un poco borrosas). Esperamos que os gusten, nosotros nos lo pasamos genial interpretándolo.
También os dejo un video del cuento para aquellos que no lo conozcáis.
El día 30 de Enero celebraremos el "día de la paz", por cierto los niños/as de 4 años tienen que traer una camiseta de color blanco para la marcha que se realizará ese día.
El caso que hemos puesto en marcha varias actividades para trabajar a su nivel todos los aspectos que implican "tener paz". Hemos decidido hacerlo o a un nivel más cercano, algunas de las actividades que se están llevando a cabo son:
"Los mediadores de paz", dos niños o niñas de las clases de 5 años ya que son los mayores y los que menos han tardado en comprender su papel, se les ha dicho que cada día en la hora del recreo estos 2 mediadores jugarán y pasearán por el patio y cuando surjan problemas con algún niño/a deberán intentar resolverlo, preguntándoles qué ocurre, diciendo que los problemas se resuelven hablando, que hay que hacer compromisos para que no vuelva a ocurrir..., también hay dos sillas en el patio para que quien tiene los problemas se siente a dialogar hasta que los resuelvan. Por ahora está funcionando bastante bien, aunque es cierto que igual están un poco obsesionados y a veces quieren resolver las cosas a la fuerza y tenemos que acudir las maestras, pero nos están sorprendiendo muchísimo sus conversaciones y sus formas de mediar.
También hemos decidido ir trabajando sentimientos y valores mediante los cuentos, que son maravillosos para hacer que los niños se pongan en el lugar de otros. Algunos de los cuentos propuestos han sido:
- "HOMBRE DE COLOR", trabaja las diferencias.
- "OREJAS DE MARIPOSA", trabaja la autoestima y los insultos a los compañeros.
- "NO QUIERO VERTE MÁS", se trabajan los enfados entre amigos, desde las dos perspectivas.
- "EL MONSTRUO DE COLORES", para trabajar las emociones.
- "POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA", cómo resolver las diferencias de uno entre todos.
- "UN POCO DE MAL HUMOR", los enfados.
También realizaremos nuestro mensaje de paz para plantarlo de forma simbólica el día de la paz igual que hará todo el centro.
Nos aprenderemos la canción que será el himno de la paz este año " Color esperanza" de Diego Torres. Aquí tenéis el vídeo:
Los de 4 años comenzamos trabajando el cuento del " Monstruo de colores", la verdad es que la mayoría de estos cuentos yo se los leo durante todo el curso y este no lo habían oído nunca así que decidimos empezar por aquí, el cuento tiene unas imágenes súper expresivas y los niños enseguida lo entendieron, después se pasaron el recreo jugando al monstruo de los colores.
Un breve resumen: "Había una vez un monstruo que estaba liadísimo con los colores", se encontró con una niña que le dijo que le podía ayudar a ordenar sus sentimientos para que esto no le volviera a ocurrir y poco a poco le fié ayudando a identificarlos por colores para posteriormente guardarlos cada uno en su frasco. Cuando ya todos los sentimientos están colocado la niña lo ve de color rosa y se queda pensando qué sentimiento se le habrá olvidado. ¡Averiguarlo vosotros!
Alegría es el amarillo
El enfado rojo
El miedo de negro
El verde de tranquilidad
¿y este?
Después de contar en asamblea el cuento y hablar qué le ocurría al monstruo en los diferentes colores les dije que hicieran un dibujo del monstruo, cada uno como quisiera, o representando algún sentimiento o de colores. Fue increíble el momento, al principio estaban un poco perdidos, yo hice un modelo en la pizarra para que vieran lo fácil que era y ya se empezaron a lanzar.
mi dibujo
" Quedaron preciosos"
Esta todo en you tube....
Bueno para terminar la entrada quiero poner el vídeo de un cuento que no vamos a trabajar en Infantil porque el tema es un poco delicado y el cuento es complicado de entender, pero aquí os lo dejo para los mayores. Se llama "El cazo de Lorenzo", lo descubrí el año pasado, y me pareció una forma preciosa y original de hablar sobre los niños/as con discapacidad.
